Taklīf

 بسم الله الرحمن الرحيم

TUGAS LOKAKARYA LK. 6

MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL)

Judul Modul            :  Tanggung Jawab dalam Ibadah/ Aku dan Tanggung Jawabku setelah Baligh
Nama Penyusun    :  Ida Nuraida, S.Pd
Institusi                   :  SD Laboratorium Percontohan UPI
Tahun Penyusunan  :  2024
Jenjang Sekolah      :  Sekolah Dasar (SD)
Kelas                        :  4
Alokasi Waktu        :  2 x 35 menit

Kompetensi Awal

●         Peserta didik memahami bahwa pubertas adalah fase alami dalam pertumbuhan manusia yang membawa perubahan fisik dan emosional.

●         Peserta didik menyadari pentingnya tanggung jawab sebagai bagian dari kedewasaan.

Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin

·      Profil Pelajar Pancasila:

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik mampu melaksanakan kewajiban beribadah dengan penuh tanggung jawab.

·      Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin:

●         Berkebhinekaan Global: Siswa mampu menghargai perbedaan dan menjalankan kewajiban sosialnya dalam masyarakat.

Sarana dan Prasarana :

Media dan Sumber Belajar

Media:

●        Laptop/Komputer

●        Kertas poster dan alat tulis

●        Aplikasi presentasi

●        Video pembelajaran terkait baligh dan taklīf

Sumber Belajar:

1.   Buku Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas 4.

2.   Artikel dan buku tentang taklīf dalam ajaran Islam.

3.   Video edukasi tentang baligh dan tanggung jawab muslim.

Target Peserta Didik :

Peserta didik Kelas 4 SD dengan usia 9-10 tahun yang sedang berada pada fase awal memahami pubertas.

Model Pembelajaran :

●         Model Pembelajaran: Project-Based Learning (PjBL)

●         Pendekatan: Interaktif, kolaboratif, dan reflektif.

Kompetensi Inti : Memahami taklīf

A.   Tujuan Pembelajaran

1. Menyebutkan definisi taklīf.

2. Mengidentifikasi tanggung jawab baru yang akan mereka miliki setelah baligh (tanggung jawab yang datang bersama baligh)

3. Menjelaskan pentingnya melaksanakan kewajiban agama dengan sungguh-sungguh setelah baligh. 

B.  Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

1.    Peserta didik dapat menyebutkan definisi taklīf dengan benar.

2.    Peserta didik mampu menyebutkan tanggung jawab yang datang menyertai baligh.

3.    Peserta didik menjelaskan pentingnya melaksanakan kewajiban agama dengan sungguh-sungguh setelah baligh. 

C.   Pemahaman Bermakna

Deskripsi Materi

Setelah mencapai usia baligh, seorang Muslim mulai memikul tanggung jawab baru yang penting dalam hidupnya. Definisi taklīf adalah kewajiban yang dibebankan oleh syariat Islam kepada setiap Muslim yang sudah dewasa. Ini termasuk melaksanakan ibadah seperti sholat lima waktu, puasa Ramadan, membayar zakat, dan menunaikan haji bagi yang mampu.

Sebagai individu yang telah baligh, kita harus sadar bahwa tanggung jawab ini tidak hanya berupa kewajiban ibadah tetapi juga meliputi perilaku sehari-hari. Misalnya, kita diwajibkan untuk berperilaku baik, jujur, dan adil dalam setiap aspek kehidupan.

Pentingnya melaksanakan kewajiban agama setelah baligh adalah untuk memastikan bahwa kita hidup sesuai dengan ajaran Islam dan mendapatkan ridha Allah. Dengan melaksanakan kewajiban ini secara sungguh-sungguh, kita tidak hanya memenuhi perintah agama tetapi juga membentuk karakter yang baik, menjalin hubungan yang harmonis dengan orang lain, dan berkontribusi pada masyarakat yang lebih baik.

D.    Pertanyaan Pemantik

• Apa itu taklif?

• Siapa saja yang sudah terkena taklif?

• Mengapa kita harus melaksanakan kewajiban sebagai seorang Muslim?

E.   Kegiatan Pembelajaran (mencerminkan penerapan pendekatan  PBL)

1.    Pendahuluan (10 menit)

•  Kegiatan:

  • Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.

  • Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

  • Guru membuka pelajaran dengan mengajukan pertanyaan pemantik tentang taklif.

  • Guru menjelaskan secara singkat apa metode Project Based Learning (PjBL) dan bagaimana proses pembelajaran akan berlangsung, termasuk pentingnya kolaborasi dan investigasi (mencari, mengumpulkan informasi untuk mengetahui kebenarannya) dalam menemukan solusi (penyelesaian masalah).

• Tujuan:

Mempersiapkan kondisi fisik dan psikis membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik dan untuk meningkatkan kesadaran peserta didik mengenai perubahan yang terjadi selama masa baligh dan pentingnya menjaga kebersihan diri.

2.    Kegiatan Inti (50 menit)

• Identifikasi Masalah  (15 menit):

Kegiatan:

Peserta didik  diberikan Cerita Pendek: Perubahan dan Tanggung Jawab Baru, kemudian diajak berdiskusi tentang berbagai masalah yang mungkin muncul saat seseorang memasuki masa baligh, seperti perubahan fisik (misalnya jerawat), emosional (misalnya rasa malu atau bingung), dan perubahan sosial (misalnya interaksi dengan teman sebaya yang berbeda), serta bagaimana kebersihan diri menjadi penting dalam menghadapi perubahan tersebut.

Tujuan:

Meningkatkan kesadaran peserta didik akan tantangan yang dihadapi selama masa baligh dan pentingnya menjaga kebersihan diri.

• Investigasi  (15 menit):

Kegiatan:

Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok masing-masing 4-5 orang dan diberikan tugas untuk mencari tahu lebih lanjut tentang baligh dan bagaimana cara menjaga kebersihan diri selama masa tersebut (pentingnya kebersihan diri selama masa tersebut). Mereka akan menggunakan berbagai sumber informasi seperti buku, internet, atau video pembelajaran yang tersedia.

Tujuan:

Mendorong peserta didik untuk mencari informasi secara mandiri dan bekerja sama dalam tim.

•  Diskusi Kelompok  (10 menit):

Kegiatan:

Setiap kelompok mempresentasikan hasil temuan mereka terkait dengan baligh dan cara menjaga kebersihan diri selama masa baligh. Presentasi dapat dilakukan dengan menggunakan media visual seperti poster atau slide. Diskusi ini akan membantu mereka memperdalam pemahaman melalui tukar pendapat.

Tujuan:

Melatih keterampilan komunikasi peserta didik dan belajar kolaboratif.

•  Refleksi (10 menit):

Kegiatan: 

Peserta didik merefleksikan apa yang telah mereka pelajari tentang baligh dan kebersihan diri, serta bagaimana mereka dapat menerapkan pengetahuan ini dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan: 

Memperkuat pemahaman peserta didik tentang pentingnya menjaga kebersihan diri dan tanggung jawab saat memasuki masa baligh.

3.     Kegiatan Penutup (10 menit)

• Kegiatan:

  • Guru menyimpulkan pelajaran tentang baligh dan kebersihan diri.

  • Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan atau berbagi pengalaman pribadi terkait materi yang telah dipelajari (memberikan umpan balik).

  • Guru memberikan apresiasi atas partisipasi siswa selama kegiatan belajar.

  • Membaca do’a sesudah belajar dengan benar

•  Tujuan :

Mengakhiri pembelajaran dengan memastikan bahwa peserta didik telah memahami materi yang disampaikan dan merasa siap untuk menerapkan pengetahuan tersebut.

F.    Asesmen

1.     Penilaian Sikap:

• • • • Partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

2.     Penilaian Pengetahuan:

• • • • Tes tertulis tentang arti baligh, tanda-tanda baligh tanda-tanda baligh dan pertanyaan tentang cara menjaga kebersihan diri selama masa baligh.

  3.   Penilaian Keterampilan:

• • • • Kemampuan siswa dalam mempresentasikan hasil temuan mereka tentang baligh dan kebersihan diri.

G.    Pengayaan dan Remidial

Pengayaan:

Peserta didik yang telah memahami materi diberikan tugas tambahan untuk membuat poster atau video pendek tentang pentingnya menjaga kebersihan diri saat baligh dan cara-cara melakukannya atau bisa membuat artikel atau cerita pendek tentang pengalaman pribadi atau pengamatan tentang pubertas.

Remedial:

Peserta didik yang belum mencapai kriteria ketercapaian akan diberikan pembelajaran ulang secara individual atau dalam kelompok kecil, dengan fokus pada pemahaman konsep dasar baligh dan kebersihan diri.

H.   Glosarium

    1.   Baligh: Tahap dalam perkembangan manusia ketika seseorang menjadi dewasa secara biologis dan mulai bertanggung jawab atas perbuatannya.

    2.  Kebersihan Diri: Praktik menjaga tubuh tetap bersih untuk kesehatan, terutama saat memasuki masa baligh.

I.       Daftar Pustaka

1.   Buku Panduan Pendidikan Agama Islam untuk Kelas 4 SD.

• • • Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV SD 2023 Yudistira

2.   Artikel online tentang masa pubertas dan pentingnya kebersihan diri.

3.    Video pembelajaran tentang tanda-tanda baligh dan bagaimana menjaga kebersihan diri.